Er wordt aangegeven hoe er vanuit de oplossingsgerichte benadering met hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs gewerkt kan worden en wat dit kan betekenen voor:
het herkennen van een hoogbegaafde leerling
de eventuele diagnostiek van hoogbegaafdheid
de begeleiding van leerlingen
de samenwerking binnen scholen
het betrekken van de omgeving bij dit proces.
Document (PDF)
Niet bekend
Niet bekend
