Artikel die de volgende stelling verdedigd: Doelen in het leven van de patiënt, -in het bijzonder bij oudere patiënten-, moeten uitgangspunt zijn voor besluiten over medische behandeling en niet de ziekte zelf. Dat verhoogt de kwaliteit van zorg en verlaagt de kosten.De literatuurlijst bij dit artikel is beschikbaar via www.tvzonline.nl, TvZ Tijdschrift, nr 6/2012.
Dit artikel beschrijft de eerste fase van het onderzoeksproject dat als doel heeft ontwikkelen, uitvoeren en verbeteren van vaktherapeutische interventies in de Justiciele Jeugdinrichtingen (JJI)en de Gesloten Jeugdzorg(GJ.
Amsterdam is een superdiverse stad met belangrijke uitdagingen op het gebied van gezondheid. Overgewicht, eenzaamheid en de gezondheidskloof tussen de gevestigde bovenlaag en groepen die het minder goed getroffen hebben zijn daar enkele van. De wijk als omgeving waar mensen wonen,werken, spelen en leren biedt kansen maar ook belemmeringen voor de gezondheid. Een integrale, ‘Whole-ofsociety’- benadering – dat is een aanpak met alle partijen inclusief bewoners –biedt aanknopingspunten om de gezondheid in grootstedelijke wijken te bevorderen. Lector Gezondheiden Omgeving Lea den Broeder gaat in haar rede in op de achtergronden en oplossingsrichtingen van de uitdagende gezondheidsvraagstukken in de stad. Het bijzonder lectoraat Gezondheid en Omgeving is ingesteld in samenwerking met het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu.
In het project Green Health (O 4297) hebben we een innovatieve technologie ontwikkeld die bijdraagt aan de wetenschappelijke bewijsvoering en de kwaliteitscontrole van medicinale en gezondheidsbevorderende planten. Deze innovatie is zowel wetenschappelijk als technologisch gezien geslaagd en het is daarom tijd om deze naar een hoger plan te tillen. Er is echter nog sprake van één zwakke schakel. Binnen het vakgebied Green Health werken diverse spelers samen en het interdisciplinaire karakter (samenwerking tussen verschillende expertises) is een absolute noodzaak. Momenteel ontbreekt het echter aan vakmensen die interdisciplinair kunnen denken. Studenten worden daar (zowel bij Hogescholen als binnen het Academisch onderwijs) simpelweg niet voor opgeleid. De rol van interdisciplinaire bruggenbouwer lijkt erg te passen binnen het curriculum van de HBO opleiding Biologie, Voeding en Gezondheid (verder ‘BVG’, major van Toegepaste Biologie, aangeboden in Almere). Deze opleiding houdt zich bezig met ‘salutogenese’, het gezond blijven van de mens. Om deze reden is de preventieve gezondheidswerking van plant inhoudsstoffen dan ook een thema dat de opleiding BVG graag in structurele vorm aan haar curriculum zou willen toevoegen. Het Green Health vakgebied vraagt dus om interdisciplinaire experts en Vilentum Hogeschool zou deze experts graag opleiden. Om als opleiding ook in staat te zijn om studenten zodanig op te leiden dat ze bovenstaande rol op zich kunnen nemen zijn er een aantal zaken benodigd die hieraan vooraf gaan en die door middel van deze Top-Up gefaciliteerd kunnen worden. Deze Top-Up zal dus worden gebruikt om de mogelijkheden te onderzoeken om dit interdisciplinaire onderwijs vorm te geven. Deze mogelijkheden worden in 5 stappen onderzocht, te weten: 1) Bepalen van de benodigde vakkennis van de student Biologie Voeding en Gezondheid 2) Inventariseren welke kennisonderdelen en praktische faciliteiten er al zijn binnen Vilentum Hogeschool en welke we extern moeten zoeken? 3) Inventariseren van bestaande voorbeelden van interdisciplinair onderwijs 4) Bijscholen van docenten van Vilentum Hogeschool rondom thema Green Health 5) Vormgeven interdisciplinair onderwijs rondom Green Health 6) Wrap up: rapporteren van de uitkomsten en afspraken
