Dit whitepaper heeft tot doel om concrete handvatten te bieden om leerwerktrajecten voor statushouders duurzaam in te bedden en opschaling mogelijk te maken, waardoor de moeizame arbeidsparticipatie van statushouders effectiever geadresseerd kan worden. We pleiten hierbij niet voor het (uitsluitend) corrigeren van bestaande knelpunten, maar gaan uit van een missie-gedreven aanpak, waarbij publieke, private, en maatschappelijke partijen gezamenlijk naar een ambitieus doel toewerken. Centraal hierbij staan de vragen: ‘wat willen we uiteindelijk bereiken?’ en ‘wat is daar voor nodig?’
Voor vluchtelingen met een verblijfsvergunning is het uitdagend om toegang te vinden tot de Nederlandse arbeidsmarkt. Veel werkgevers worstelen op hun beurt om voldoende gekwalificeerde werknemers te vinden. Het vraagt vaak extra inspanningen van statushouders én werkgevers om een duurzame match te maken. Leerwerktrajecten voor statushouders kunnen hierin uitkomst bieden, maar dit zijn vaak complexe en kostbare trajecten, waarbij veel verschillende partijen betrokken zijn. Het lectoraat Organiseren van Waardig Werk ontwikkelde samen met Stichting voor Vluchteling-Studenten UAF, VluchtelingenWerk Nederland en Adviesbureau Berenschot een Canvas om effectiever leerwerktrajecten in tekortsectoren op de arbeidsmarkt te ontwerpen. Dit helpt diverse samenwerkingspartners stapsgewijs met het verduurzamen en opschalen van leerwerktrajecten.
Wat zijn de ‘knoppen’ waar je als school aan kunt draaien? Wat zijn de aanknopingspunten voor goed burgerschapsonderwijs? Wat werkt?Wetenschappelijk onderzoek laat zien dat scholen burgerschapskennis, -houdingen en -vaardigheden van leerlingen kunnen bevorderen. Het laat ook zien dat de ene school daar beter in slaagt dan de andere.Hoewel de kennis van ‘wat werkt’ nog bescheiden is, zijn er wel punten die kunnen bijdragen aan de burgerschapscompetenties van leerlingen. Dit overzicht geeft een korte samenvatting van de voornaamste kenmerken van effectief burgerschapsonderwijs die uit (inter)nationaal onderzoek naar burgerschapsonderwijs naar voren komen en ook op (sommige) Nederlandse scholen in de praktijk worden gebracht.
LINK
In Nederland redden veel jongeren het niet zelfstandig een plek in de samenleving te krijgen: passend onderwijs te volgen, een baan te vinden en gezond te leven met mensen om hen heen. De sociale kwaliteit staat voor hen onder druk. Het gaat om jongeren die door fysieke of verstandelijk beperkingen, gedrags-, psychische- of sociale problematiek ondersteuning nodig hebben. Sociale kwaliteit gaat over mogelijkheden om te participeren op een manier die bij de persoon past. Het onderzoek richt zich op het vergroten van sociale kwaliteit voor deze jongeren (leeftijd 12-27 jaar) door: - Beter toerusten van jongeren - Beter toerusten van professionals - Interprofessionele samenwerking en schottenoverstijgend leren en werken Dit postdocproject wordt gekoppeld aan het leeratelier Jongeren Inclusie en Participatie van de Werkplaats Sociaal Domein van Arnhem en Nijmegen. De werkplaats is verbonden aan het lectoraat Versterken van Sociale Kwaliteit. Daarnaast worden de onderzoeksactiviteiten van de Postdoc verbonden met haar onderwijsactiviteiten binnen de Master en Bachelor pedagogiek. Het onderzoek vindt plaats in drie praktijken: 1. Werkgevers: Leerwerktrajecten gericht op jongeren zonder startkwalificatie bij MKB ondernemingen. 2. Zorginstelling: Begeleidingstrajecten gericht op jongeren met licht verstandelijke beperking. 3. Onderwijs: Ondersteuning voor studenten van de HAN vanuit Werklab. Onderzocht wordt: 1) )Wat zijn werkzame factoren om sociale kwaliteit voor jongeren met een ondersteuningsbehoefte te bevorderen en 2) wat betekent dit voor de interprofessionele samenwerking van betrokken professionals. De onderzoeksmethodologie is participatief actie-onderzoek waarbij diverse onderzoeksmethoden worden ingezet om deze onderzoeksvraag te onderzoeken in de drie praktijken. Jongeren, professionals en werkgevers worden bevraagd op werkzame factoren om jongeren op een optimale manier te kunnen begeleiden en hoe de fysieke en sociale omgeving hier op aan te passen is. In het leeratelier worden met jongeren, studenten, docenten, professionals en werkgevers in de praktijk producten ontwikkeld die jongeren en professionals beter toerusten.
Your Global Future is een transnationaal samenwerkingsproject dat inzichten biedt in vormen voor toekomstoriëntatie van asielzoekers op basis van praktijkervaringen in Nederland en België. Doel Het doel van het project is de doorontwikkeling van het toekomstvrije concept van Plan Einstein. Het gaat hier bij om het opdoen van kennis en vaardigheden ten behoeve van de toekomstoriëntatie van asielzoekers, ongeacht of deze in het land van herkomst of in Nederland of België ligt. Resultaten Gedurende twee jaar zijn een reeks cursussen voor asielzoekers ontwikkeld en verzorgd op de thema’s: toestroom naar de arbeidsmarkt, ondernemerschap, opbouwen van sociale netwerken, morele psychologie en vrijwillige terugkeer. De belangrijkste overdraagbare factoren zijn verwerkt in een viertal kennisclips: Arbeidsparticipatie Ondernemerschap Sociale netwerken Leerwerktrajecten Looptijd 01 januari 2019 - 18 juli 2022 Aanpak
Your Global Future is een transnationaal samenwerkingsproject dat inzichten biedt in vormen voor toekomstoriëntatie van asielzoekers op basis van praktijkervaringen in Nederland en België. Doel Het doel van het project is de doorontwikkeling van het toekomstvrije concept van Plan Einstein. Het gaat hier bij om het opdoen van kennis en vaardigheden ten behoeve van de toekomstoriëntatie van asielzoekers, ongeacht of deze in het land van herkomst of in Nederland of België ligt. Resultaten Gedurende twee jaar zijn een reeks cursussen voor asielzoekers ontwikkeld en verzorgd op de thema’s: toestroom naar de arbeidsmarkt, ondernemerschap, opbouwen van sociale netwerken, morele psychologie en vrijwillige terugkeer. De belangrijkste overdraagbare factoren zijn verwerkt in een viertal kennisclips: Arbeidsparticipatie Ondernemerschap Sociale netwerken Leerwerktrajecten Looptijd 01 januari 2019 - 18 juli 2022 Aanpak
