DOEL. De laatste jaren zijn er nieuwe vormen van praktijkleren ontwikkeld binnen verpleegkundige opleidingen. Het doel van deze studie is onderzoeken of stage lopen binnen een krachtige leeromgeving leidt tot een sterkere ontwikkeling van ervaren self-efficacy bij hbo-verpleegkundestudenten dan stage lopen in een reguliere omgeving. METHODE. Een quasi experimenteel design (non-equivalent pretest-posttest control group) is toegepast, waarbij gebruik is gemaakt van de General Self Efficacy scale (GSE). De populatie bestaat uit hbo-v-stagiaires (n = 109 meting 1, n = 92 meting 2). Respondenten zijn onderverdeeld in studenten stage lopend binnen krachtige leeromgevingen en studenten stage lopend binnen reguliere stageomgevingen. Verschilscores op de GSE zijn voor beide groepen getoetst op significantie via t-toetsen. RESULTAAT. Studenten binnen krachtige leeromgevingen vertonen als totale groep en gedifferentieerd naar stage-ervaring op meer items van de GSE significante toename dan studenten binnen reguliere stageomgevingen. CONCLUSIE EN DISCUSSIE. Stage lopen binnen een krachtige leeromgeving lijkt in grotere mate bij te dragen aan de ontwikkeling van ervaren self-efficacy van hbo-verpleegkundestudenten. Het meten van self-efficacy binnen leeromgevingen is een aanvulling op bestaande uitkomstmaten voor het meten van effecten voor studenten. Verder onderzoek naar de relatie tussen de bronnen van self-efficacy en krachtige leeromgevingen binnen verpleegkundige opleidingen wordt aanbevolen.
In dit paper wordt er gekeken naar de methodologische kwaliteit van de vragenlijst 'Krachtige leeromgevingen in het beroepsonderwijs' wanneer deze wordt ingezet in het vmbo en mbo. De vragenlijst werd voorgelegd aan verschillende respondenten, uit wiens antwoorden bleek dat vastgesteld kan worden dat de interne en constructvaliditeit van de vragenlijst in beperkte mate in orde zijn en dat de conclusies die op basis van de vragenlijst getrokken worden overeenkomen met verzamelde kwalitatieve gegevens.
De Hogeschool van Amsterdam (HvA), Hogeschool Rotterdam (HR), Hogeschool Utrecht (HU) en de kernpartners Gemeenten Amsterdam en Rotterdam, Provincies Zuid-Holland en Utrecht, Cupola XS, Media Perspectives en CGI, hebben de ambitie om de komende acht jaar een krachtige onderzoeksgroep op te bouwen die regionaal en nationaal wordt (h)erkend als hét centrum voor praktijkgericht onderzoek op het gebied van Responsible Applied AI. Deze SPRONG-groep bouwt voort op bestaande onderzoeksgroepen met complementaire expertise van het Centre of Expertise Applied Artificial Intelligence van de HvA, het Datalab: Livinglab voor AI & Ethiek van HR en het Kenniscentrum Digital Business & Media van de HU. Responsible Applied AI methodologie Huidig AI-onderzoek is veelal fundamenteel en op de technologie gericht en voorziet daarmee tot nu toe nauwelijks in antwoorden op vragen hoe AI op een verantwoorde wijze te implementeren. De SPRONG-groep verricht onderzoek naar verantwoorde AI oplossingen voor bedrijven en instellingen. Met de onderzoekservaringen en resultaten heeft de SPRONG-groep vervolgens het doel om een Responsible Applied AI methodologie te ontwikkelen die helpt om AI oplossingen te ontwerpen, ontwikkelen en implementeren. Co-creatie in hybride leeromgevingen Om deze methodologie te ontwikkelen, is kennisopbouw en -deling nodig die onderzoekers samen ontwikkelen met de beroepspraktijk. Startpunt is daarom de (door)ontwikkeling van drie hybride leeromgevingen rondom de toepassingsgebieden Retail, Zakelijke dienstverlening en Media, waarin ontwerpers, AI-ontwikkelaars, probleemeigenaren, eindgebruikers, onderzoekers en studenten samen optrekken. Gedurende het SPRONG-programma wordt het aantal toepassingsgebieden uitgebreid en waar mogelijk nationaal opgeschaald. Aan iedere leeromgeving zijn specifieke opleidingen en praktijkpartners verbonden die meedenken over het programma. Doel is om vanuit de infrastructuur van de leeromgeving praktische tools, instrumenten, onderwijs en trainingen te ontwikkelen die breed inzetbaar zijn. Ondersteunende infrastructuur Centraal wordt een ondersteunende infrastructuur doorontwikkeld, waaronder processen en voorzieningen voor data-management en strategisch personeelsmanagement, een IT-Infrastructuur, trainingen en een impact-model.
Het Centre of Expertise Groen is een Sprong-groep van de vier toonaangevende groene hogescholen: Aeres, HAS green academy, Van Hall Larenstein en Inholland. Als onderzoekscoalitie van de groene sector verbindt CoE Groen praktijkgericht onderzoek met onderwijs, beleid en de beroepspraktijk om complexe maatschappelijke uitdagingen in het groene domein aan te pakken en duurzame innovaties te bevorderen. In de periode 2025-2028 richt CoE Groen zich op drie transitielijnen: • Gezonde en duurzame voeding en voedselproductie • Gezonde en veerkrachtige leefomgeving voor mens, dier en natuur • Duurzaam innoveren, leren en ontwikkelen in transities CoE Groen zet in op het versterken van netwerkvorming, het stimuleren van transdisciplinaire samenwerking en het bevorderen van kennisdeling. De komende jaren verschuift de focus van het opbouwen van onderzoeksinfrastructuur naar het vergroten van impact vanuit het groene domein. CoE Groen vervult hierbij meerdere cruciale rollen: • Visievormer en -bewaker van praktijkgericht onderzoek in het groene domein • Operationele aanjager en uitvoerder van onderzoeksprojecten • Verbindingspunt voor kennis en implementatiestrategieën • Aanjager van samenwerkingsprocessen en kennisvertaling naar partners en onderwijs Door actief bij te dragen aan beleidsontwikkeling, innovatieagenda's en Nationaal Groeifonds-programma's, positioneert CoE Groen zich als onmisbare schakel in de groene kennisinfrastructuur. Het streven is de kloof tussen onderzoek, onderwijs en praktijk te overbruggen door het versterken van de agenderende rol, het intensiveren van cross-sectorale verbindingen, het ontwikkelen van innovatieve leeromgevingen en het vergroten van kennisleiderschap op kernthema’s door lectoren. Onze ambitie is groot. Over 4 jaar zijn we niet klaar. De integrale inzet van praktijkgericht onderzoek, cross-sectorale-, regionale- en internationale groei van onderzoeksprojecten, ondernemerschap en digitalisering verdienen blijvend onze aandacht. Wij streven naar verdere ontwikkeling, uitbouw en impact van praktijkgericht onderzoek. Als onderzoekscoalitie van de groene sector spelen we een cruciale rol bij het oplossen van maatschappelijke vraagstukken en het stimuleren van innovatie vanuit het groene domein.
