© 2025 SURF
Tourism is often viewed as a phenomenon that brings out the worst in human nature. Self-interest, overuse of resources, injustice and cultural erosion are but a few examples. This book explores the contrasting view that tourism can be a pathway to hope and happiness. The chapters address areas including wellbeing, positive psychology, hopeful tourism, mindfulness, peace, responsible tourism and spirituality. The volume examines the role of tourism in preserving natural wonders and architectural masterpieces, bringing out the best in tourists and locals and adding economic value if planned, developed and managed sustainably. It will be a useful resource for students and researchers in tourism, psychology and philosophy
LINK
The aim of this article is to deconstruct the utopian character of Israel by analysing the case of Rachel's Tomb in Bethlehem. In this illustration of how cultural heritage became dominated by Israel's utopia, this article proposes to create an inspirational alternative. Therefore, two tales of Bethlehem will be juxtaposed. Participatory observation and interviews were conducted in order to examine the context of Rachel's Tomb as well as the family of Claire Anastas. On this platform, different groups of people were invited to discuss complex political issues within the context of alternative tourism. By using Arendt's concept of the ‘agora’ and Habermas' theoretical framework, the lifeworld situation of the Palestinians has been addressed seriously. This creates the necessary condition in order to create hope in a highly politically unstable situation, such as the occupation and colonisation of the Palestinian territories. A critical value-laden perspective supports a stronger concept of communicative action in controversial areas. This concept functions as a structured approach to find an escape from the utopian supremacy of the Israeli ideology. It is an inclusive attempt to create room for a plural dialogue between all the lifeworlds of this region, Palestinians and Israelis.
LINK
Agrobiodiversity has been decreasing substantially in Europe. Social scientific research in this area has paid limited attention to how citizens value agrobiodiversity and its decline, and how these valuations can be influenced. We explore the influence of different arguments for enhancing agro-biodiversity, delivered via short movies, on attitudes and behaviour of students, environmental professionals and people interested in nature conservation in the Netherlands. We conclude that information provision does not influence attitudes. However, it does influence values assigned to agrobiodiversity, but not always in the ways we hypothesized. Information about the intrinsic value of agrobiodiversity has the most effects on values assigned to agrobiodiversity. Among students, women and people with a low emotional attachment with agricultural landscapes (‘place identity’ and ‘place dependence’), emphasizing the instrumental value of agrobiodiversity has a counter-intuitive effect. It does not influence the importance of this value but instead reinforces the intrinsic value they assign to agrobiodiversity. The latter finding is at odds with the instrumental biodiversity discourse in science and policy, which, under headings such as ecosystem services and natural capital, aims to mobilize support for nature conservation by emphasizing its instrumental, functional and economic values. Emphasizing the intrinsic value of agrobiodiversity seems more effective.
LINK
In de afgelopen jaren is terrorismebestrijding wereldwijd zich meer gaan richten op het anticiperen op de dreiging die ervan uitgaat. De Veiligheidsraad van de Verenigde Naties en de Europese Commissie benadrukken daarom steeds meer dat preventie geboden is. Uitgangspunt is dat terroristische daden niet alleen kunnen worden voorkomen met repressieve maatregelen, maar dat radicaliseringsprocessen naar gewelddadig extremisme in een vroeg stadium moeten worden ontdekt. Het gaat daarbij om een fase die te boek staat als ‘vroegsignalering’, met als doel preventief dreigingen te identificeren die bijdragen aan mogelijk extremistisch geweld. De focus hierbij ligt op het signaleren van afwijkend gedrag, en tegelijkertijd op het bevorderen van sociale stabiliteit op wijkniveau. Professionals die dagelijks in direct contact staan met burgers, onder wie de lokale politieagenten, zouden hierin een sleutelrol spelen.
This study shows how learner initiatives are taken during classroom discussions where the teacher seeks to make room for subjectification. Using Conversation Analysis, subjectification can be observed when students take the freedom to express themselves as subjects through learner initiatives. Drawing on data from classroom discussions in language and literature lessons in the mother tongue, the authors find that learner initiatives can be observed in three different ways: agreement, request for information, counter-response. A learner initiative in the form of an agreement appears to function mostly as a continuer and prompts the previous speaker to reclaim the turn, while the I-R-F structure remains visible. In contrast, making a request for information or giving a counter-response ensures mostly a breakthrough of the I-R-F-structure and leads to a dialogical participation framework in which multiple students participate. Findings illustrate that by making a request for information or giving a counter-response, students not only act as an independent individual, but also encourage his peers to do so.
Installatierede uitgesproken bij de aanvaarding van het lectoraat Image in Context aan de Hanzehogeschool Groningen te Groningen op 13 november 2012. Tekst in het Nederlands en het Engels.
Deze publicatie is een voortvloeisel van het Time line Gallery project. In dit project bundelden ontwerpbureau DesignArbeid, het lectoraat Image in Context van Academy Minerva en kunstruimte Sign de krachten om jonge kunstenaars in staat te stellen om in door henzelf gevormde teams de mogelijkheden van de publieke ruimte begin 21 eeuw te onderzoeken en zichtbaar te maken. De straat als galery waarin projecten in een tijdslijn na elkaar eigen vormen van counter public space (Klug ..) kunnen realiseren. De kunstenaars zetten zich uiteen met actuele kwesties waarvoor nieuwe vormen van uitwisseling en participatie werden ontwikkeld: de klimaatcrisis tastbaar in het stijgende water, de rol van de vrouw binnen de studentenvereniging, vervreemding in het publiek domein, ons koloniaal verleden zichtbaar in onze publieke ruimte, propaganda achter grote stadsevents, het gemak waarmee ons fakenews op de mouw gespeld kan worden en de wijze waarop publiek en privaat domein in elkaar overlopen.De vraag die voor ons allen leidend is: Hoe kunnen kunstenaars en ontwerpers interventies doen die eraan bijdragen dat we als autonoom denkende mensen weer verbinding krijgen met wat Bruno Latour (2019) het Aardse noemt. Het Aardse als zijnde een concept dat ons helpt om de richting aan te geven waarheen we ons moeten bewegen in een bewustzijn dat de wereld niet meer bestaat uit een omgeving waar mensen zich in bevinden, maar uit een krachtenveld, een ecologie, waar we onderdeel van zijn. De onderzoekers van het lectoraat zoeken de conceptuele invalshoeken die ons helpen om zichtbaar te maken welke mogelijkheden de kunst heeft om het hoofd te bieden aan de vele vormen van propaganda en disciplinering in het begin van de 21 e eeuw die dit onmogelijk willen maken. Daarom vindt u in deze publicatie naast een schets van de verschillende interventies die de deelnemende kunstenaars ontwikkelden, ook de verschillende conceptuele perspectieven waar de onderzoekers uit het lectoraat mee werken.De hier gepresenteerde artistieke praktijken zijn een moment in de ontwikkeling van de kunstenaars, het gevolg van een scala aan ontmoetingen die eraan vooraf zijn gegaan en de consekwentie van een dynamiek die ze op een geven moment met elkaar in gang hebben durven zetten. Zonder de moed tot handelen was er nooit iets gebeurd. De gepresenteerde concepten zijn de diepe gronden waar een onderzoeker pas na verloop van tijd op durft te gaan bouwen. Deze concepten kunnen iets teweegbrengen. In de ontmoetingen kan het concept zich gronden en verbreden en kunnen de artistieke praktijken nieuwe betekenislagen krijgen. Samen helpen ze ons reflecteren op de nieuwe rollen van kunstenaars en ontwerpers in de openbare ruimte als publiek domein.
