In Nederland groeit één op de twaalf kinderen op in armoede: gemiddeld twee leerlingen per klas. Als gevolg van de coronamaatregelen is het aantal gezinnen in financiële onzekerheid of problemen toegenomen. Armoede belemmert kinderen in hun ontwikkeling. Stress belemmert de ontwikkeling van de executieve functies van kinderen (impulsbeheersing, emotieregulatie, besluitvorming en werkgeheugen) waardoor zij minder ruimte in hun hoofd hebben om tot leren te komen. Geldgebrek beperkt hen om aan activiteiten deel te nemen, waardoor hun wereld klein blijft en zij hun talenten minder kunnen ontdekken en ontplooien.Via deze kwaliteitskaart kan een school aangeven dat deze wil bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen die in armoede opgroeien.
Eén op de twaalf kinderen in Nederland groeit op in armoede (CBS, 2019). Dat zijn er gemiddeld twee in elke schoolklas. Omdat geldzorgen thuis de ontwikkelingvan leerlingen ernstig kunnen belemmeren, maken leerkrachten zich zorgen over de kansen van deze leerlingen. Dit artikel bespreekt hoe scholen eraan kunnen bijdra- gen dat deze leerlingen worden gezien, kunnen meedoen en kansen krijgen en wat daarbij aandachtspunten zijn voor directies en besturen.
Finished
Not known
