Tien basisscholen doen mee aan twee projecten die er allebei op gericht zijn de ouderbetrokkenheid op de scholen te verbeteren. Veel scholen hebben een visie op de samenwerking met ouders en ontplooien vaak al verschillende activiteiten om daar invulling aan te geven. Toch verloopt de samenwerking tussen ouders en school niet altijd zoals de scholen voor ogen hebben of vinden leerkrachten het af en toe knap lastig. Op andere scholen zijn zowel de ouders als de leerkrachten tevreden, maar kan het natuurlijk altijd beter. Uitgangspunt in beide projecten is dat het voor alle scholen zinvol is om na te denken over de schoolspecifieke wijze waarop zij met ouders willen samenwerken en te weten wat ouders van de school verwachten. In deze startfoto wordt de beginsituatie op OBS De Starter beschreven.
Ouderbetrokkenheid, samenwerking tussen ouders en school, basisonderwijs, parental involvement, cooperation, primary schoolsOuderbetrokkenheid staat hoog op de agenda van de basisscholen, omdat het van cruciaal belang is voor school- en studiesucces en de persoonlijke ontwikkeling van kinderen.Bij ouderbetrokkenheid in het onderwijs gaat het er om dat leerkrachten en ouders (h)erkennen dat zij een gemeenschappelijk belang hebben: dat hun kind zich gezien zijn mogelijkheden en talenten optimaal ontwikkelt op school en thuis. De verantwoordelijkheid voor het creëren en stimuleren van een vruchtbare samenwerking ligt in eerste instantie bij de leerkrachten. Maar leerkrachten vinden het vaak moeilijk hoe zij daadwerkelijk met ouders moeten samenwerken en hoe zij adequaat kunnen inspelen op de verschillende ouders. Vnaf januari 2015 zal er twee jaar lang op drie basisscholen in het Noorden gewerkt worden aan ouderbetrokkenheid. Het project zal worden gefinancierd door SIA RAAK. Het doel van het project is om kennis te verzamelen in de praktijk over de competenties die nodig zijn om met ouders samen te kunnen werken.
Document (PDF)
Not known
Not known
