Prospectief onderzoek onder gezonde nulliparae naar de gevolgen van roken in de zwangerschap voor moeder en kind
Rookvrij Kennemerland beoogt via rookstopinterventies mensen die roken ertoe te bewegen dat zij pogen te stoppen met roken. In de wijken Schalkwijk in Haarlem en Oosterwijk in Beverwijk en Heemskerk worden drie rookstopinterventies ingezet. Roken Enzo is een inloopgroep in de wijk. Stress Enzo zijn zes groepsbijkeenkomsten, gericht op de relatie tussen stress en tabaksverslaving. Gekwalificeerde rookstopcoaches begeleiden mensen die roken bij hun stoppoging. In deze rapportage beschrijven we hoe in Schalkwijk en Heemskerk de werving van mensen die roken voor rookstopinterventies geschiedt. Hiervoor hielden wij interviews met sociaal werkers, gezondheidsprofessionals en rookstopcoaches in de wijken in de drie gemeenten. De bevindingen uit de interviews werden in focusgroepen gepresenteerd, waarna betrokken professionals, coaches en geïnteresseerde buurtbewoners met elkaar in gesprek gingen over wat er nodig is om mensen die roken te werven voor rookstopinterventies. Deze inzichten en de tijdens de focusgroepen geformuleerde adviezen staan beschreven in deze rapportage.
LINK
Het is op dit moment onduidelijk welke patiënten voordeel hebben bij intensievestoppen-met-roken begeleiding na een ziekenhuisopname in verband meteen acuut coronair syndroom. Het identificeren van patiëntenkenmerken vandiegenen die waarschijnlijk succesvol zullen stoppen met roken, voorziet inbruikbare informatie voor de kennisontwikkeling van effectieve stoppen-met-rokeninterventies.
De dataverzamelingsmethodiek ‘verhalen vangen’ (afgeleid is van de methodiek storytelling) die voor het project “Samenwerken met ouders: hoe doe je dat?” is gekozen, is in de praktijk een deel van de oplossing voor de soms moeizame samenwerking tussen ouders en leerkrachten. De verhalen van leerkrachten en ouders zeggen veel over de individuele beleving van de samenwerking. Analyse van de verhalen geeft inzicht in de werkzame factoren en de competenties die een leerkracht nodig heeft om met ouders samen te werken. Maar, de impact van de verhalen is groter. Door aan dit project deel te nemen hebben leerkrachten (en ouders) leren luisteren. Iets wat op het oog vanzelfsprekend en eenvoudig lijkt, bleek in de praktijk verrassend lastig. Het oprecht luisteren naar ouders bleek voor veel leerkrachten een nieuwe en leerzame ervaring. Deze aanpak heeft veel scholen aangesproken. Deze laagdrempelige manier van data verzamelen bleek voor veel schooldirecteuren, leerkrachten en ouders een eye opener. Wij merken dat de methodiek relatief arbeidsintensief en dus duur is omdat alle gesprekken tot nu toe worden opgenomen en getranscribeerd. Uit deze transcripten worden de verhalen van ouders, leerkrachten en kinderen gedestilleerd. Om te kunnen voldoen aan de vraag van scholen om getraind te worden in ‘verhalen vangen’ en dus beter luisteren, willen wij de methodiek minder arbeidsintensief maken. We willen verkennen welke mogelijkheden er zowel inhoudelijk als technisch zijn om de methodiek, met behoud van alle waardevolle gesprekstechnieken, efficiënter te kunnen aanbieden.
Diverse partijen, zowel marktpartijen als kennisinstellingen, gaan in 2020 samenwerken in een pilot om te toetsen in hoeverre zij de plant kardoen (familie van de artisjok distel) in haar volle potentieel kunnen gebruiken voor diverse commerciële doeleinden, zoals bloemen, voedsel, composiet en een lamp. Er wordt in deze pilot onderzoek gedaan naar: - Gebruik van reststromen als bodemverbeteraar - Teelt van kardoen - Verwerking van kardoen
Het project inventariseert hoe internationaliseringsactiviteiten in MBO en HAVO bijdragen aan de ontwikkeling van 21ste-eeuwse vaardigheden en welke eindtermen MBO en HAVO hiervoor hebben gedefinieerd. Kennis hiervan stelt HBOs in staat om hum beginniveau voor de ontwikkeling van 21ste-eeuwse vaardigheden af te stemmen op de eindniveaus van hun instroom. Binnen het project worden case studies van een MBO-instelling en een HAVO-school uitgevoerd, die voorbereiden op een brede enquete binnen MBOs en HAVO-scholen. De resultaten worden met de sectoren besproken via interviews en vervolgens gespresenteerd op een conferentie voor HAVO, MBO en HBO.
