videoboodschap landelijk jaarsymposium Werkplaatsen sociaal domein
MULTIFILE
Korte film over meerwaarde van lexicon Nabijheid en Sociaal Werk. Vindbaar op websites Hva en Associatie van Werkplaatsen Sociaal Domein.
LINK
Het sociaal domein vereist een leren waarin tegenstrijdigheden, fricties en complexiteit worden benut. Dat vraagt om ruimte voor verschillende perspectieven, voor gelijkwaardige inbreng van deelnemers die elkaars belangen en waarden respecteren en voor het doorbreken van de eigen routines en vanzelfsprekendheden. Tegelijkertijd is er behoefte aan resultaat, en structuur en randvoorwaarden. De Werkplaats gaat deze spanningsvolle uitdaging aan met 'van en met elkaar leren' als uitgangspunt. Deze bundel biedt een overzicht van de resultaten van het de Werkplaats in de periode 2020-2022,waarbij zowel aandacht is voor inhoud als proces. Een periode waarin het sociaal domein wordt beproefd, een pandemie langs raast en maatschappelijke vraagstukken complexer en urgenter zijn geworden. De bundel laat zien op welke wijze de Werkplaats het 'van en met elkaar leren' vorm en invulling geeft én dat we, juist bij toenemende tegenstrijdigheden, fricties en complexiteit, als Werkplaats ruimte blijven geven aan meerstemmigheid in het sociaal domein. David ter Avest, Richard de Brabander en Erna Hooghiemstra met bijdragen van Anne Frederiks, Carla Stolk, Elizabeth van Twist, Jaap van den Bosch, Mirjam Karsten, Raphael Dollart en Ron Janssen
Het lectorenplatform Jeugd en Gezin heeft als missie om met kennis en praktijkgericht onderzoek bij te dragen aan het gezond, kansrijk en veilig opgroeien van jeugdigen, waarbij jeugdigen actief kunnen deelnemen in hun leefwerelden, in het bijzonder gezin/familie, school, buurt, vrije tijd en online. Het platform versterkt en professionaliseert de samenwerking van lectoren uit het jeugddomein en beoogt expertise en kracht te bundelen door het ontwikkelen en integreren van wetenschappelijke kennis, ervaringskennis en praktijkkennis. Het platform bevordert de deling van deze kennis en stimuleert de benutting ervan. Meer algemeen draagt het platform bij aan het versterken en ondersteunen van de kennisinfrastructuur in het jeugddomein en afstemmen daarvan op de kennisinfrastructuur in het brede sociaal domein. De onderzoeksagenda van het platform richt zich op vier thema’s: a) Een sterke pedagogische basis en een gezond pedagogisch klimaat in de leefwerelden van jeugdigen en gezinnen: familie, buurt, opvang/school, vrije tijd, online b) Gelijkwaardige samenwerking tussen jeugdigen, ouders/opvoeders en professionals c) Versterken van de kwaliteit van werkwijzen en interventies d) Samen leren in het jeugddomein Het platform werkt aan deze doelen en de doorontwikkeling van de onderzoeksagenda samen met jeugdigen en ouders, (toekomstige) professionals, vrijwilligers en bestuurders vanuit praktijk en beleid, opleidingen en onderzoek. De integratie van de drie kennisbronnen (wetenschap, ervaring en praktijk) versterkt het evidence-based denken en handelen in het jeugddomein. Het lectorenplatform richt zich op kennis en interactie en versterkt hiermee de verbindingen met en tussen regionale kenniswerkplaatsen Jeugd, expertisenetwerken Jeugd, Spronggroep INCLU-ZIE en de werkplaatsen sociaal domein op thema’s over Jeugd en Gezin. Het platform onderhoudt relaties met veel relevante landelijke partijen en sluit aan bij belangrijke bewegingen zoals onder meer de uitwerking van de Hervormingsagenda Jeugd 2023-2028.
Dementie komt steeds vaker voor en heeft grote invloed op het dagelijks leven van alle betrokkenen. Wat is voor mensen met dementie en hun naasten belangrijk? En welke rol kunnen professionals vanuit het gezondheids- en sociaal domein hierin vervullen? Doel Dit promotieonderzoek richt zich op de onderbouwing van handelen en ontwikkeling van werkwijzen van professionals die thuiswonende mensen met dementie en hun naasten begeleiden. Resultaten Een framework met de betekenis van dementie voor het dagelijks leven. Bouwstenen voor een integrale werkwijze voor professionals in het gezondheids- en sociaal domein in samenwerking met mensen met dementie en hun sociaal netwerk. Artikel: Everyday Experiences of People Living with Mild Cognitive Impairment or Dementia: A Scoping Review en de posterpresentatie erover. Looptijd 01 februari 2021 - 31 januari 2025 Aanpak In een scoping review kijken we naar wat bekend is over het dagelijks leven vanuit het perspectief van mensen met dementie zelf. Dit gaan we verrijken met een veldstudie onder mensen met dementie en hun naasten. In een praktijkanalyse kijken we naar de huidige werkwijze en ontwikkelrichtingen vanuit professionals in het gezondheids- en sociaal domein. Vervolgens ontwerpen we een integrale werkwijze, die zal worden uitgevoerd en geëvalueerd in ontwikkelwerkplaatsen. Relevantie voor de beroepspraktijk Door de ontwikkeling van een integrale benadering wordt domeinoverstijgend samengewerkt aan een belangrijke opgave op het snijvlak van gezondheid en welzijn. De resultaten van dit onderzoek zijn direct toepasbaar voor de beroepspraktijk en worden vertaald naar het onderwijs. Samenwerking Samenwerkingspartners binnen het onderzoek zijn: Academische Werkplaats Sociaal Werk en Academische Werkplaats Ouderen, Tranzo en Universiteit van Tilburg Samenwerkingspartners uit het werkveld zijn: Zorgspectrum, Alzheimer Nederland afdeling Lekstroom, SWOM, Tympaan de Baat, Careyn, Rijnhoven, Netwerk Dementie Lekstroom en Netwerk Dementie West Utrecht. Samenwerking met het onderwijs vindt plaats in het interprofessioneel leernetwerk dementie. Hierin werken studenten van gezondheids- en sociale opleidingen samen met praktijkpartners en onderzoek aan vraagstukken over dementie. Daarnaast worden regelmatig open webinars georganiseerd.
Dementie komt steeds vaker voor en heeft grote invloed op het dagelijks leven van alle betrokkenen. Wat is voor mensen met dementie en hun naasten belangrijk? En welke rol kunnen professionals vanuit het gezondheids- en sociaal domein hierin vervullen? Doel Dit promotieonderzoek richt zich op de onderbouwing van handelen en ontwikkeling van werkwijzen van professionals die thuiswonende mensen met dementie en hun naasten begeleiden. Resultaten Een framework met de betekenis van dementie voor het dagelijks leven. Bouwstenen voor een integrale werkwijze voor professionals in het gezondheids- en sociaal domein in samenwerking met mensen met dementie en hun sociaal netwerk. Artikel: Everyday Experiences of People Living with Mild Cognitive Impairment or Dementia: A Scoping Review en de posterpresentatie erover. Looptijd 01 februari 2021 - 31 januari 2025 Aanpak In een scoping review kijken we naar wat bekend is over het dagelijks leven vanuit het perspectief van mensen met dementie zelf. Dit gaan we verrijken met een veldstudie onder mensen met dementie en hun naasten. In een praktijkanalyse kijken we naar de huidige werkwijze en ontwikkelrichtingen vanuit professionals in het gezondheids- en sociaal domein. Vervolgens ontwerpen we een integrale werkwijze, die zal worden uitgevoerd en geëvalueerd in ontwikkelwerkplaatsen. Relevantie voor de beroepspraktijk Door de ontwikkeling van een integrale benadering wordt domeinoverstijgend samengewerkt aan een belangrijke opgave op het snijvlak van gezondheid en welzijn. De resultaten van dit onderzoek zijn direct toepasbaar voor de beroepspraktijk en worden vertaald naar het onderwijs. Samenwerking Samenwerkingspartners binnen het onderzoek zijn: Academische Werkplaats Sociaal Werk en Academische Werkplaats Ouderen, Tranzo en Universiteit van Tilburg Samenwerkingspartners uit het werkveld zijn: Zorgspectrum, Alzheimer Nederland afdeling Lekstroom, SWOM, Tympaan de Baat, Careyn, Rijnhoven, Netwerk Dementie Lekstroom en Netwerk Dementie West Utrecht. Samenwerking met het onderwijs vindt plaats in het interprofessioneel leernetwerk dementie. Hierin werken studenten van gezondheids- en sociale opleidingen samen met praktijkpartners en onderzoek aan vraagstukken over dementie. Daarnaast worden regelmatig open webinars georganiseerd.
