Dienst van SURF
© 2025 SURF
Creative tourism has recently emerged as an important area of tourism development, particularly in the Global North. In the Global South, studies of the profile of creative tourists and their motives for partaking in creative tourism are limited. This paper investigates creative tourism demand among South African millennials, analysing what motivates their participation and developing a descriptive consumer profile. CHAID analysis was used for segmentation, revealing a group with a high participation intention and a second group with a low probability of creative tourism participation. Creative tourism intentions were linked to knowledge acquisition, skills and escape motivations, and demographic characteristics including relationship status and gender. Respondents were more likely to participate in domestic rather than international creative tourism, indicating the potential for creative tourism development in South Africa. The findings could help managers and policymakers meet the needs of creative tourists, addressing shortfalls in product development, experience design and marketing.
LINK
BACKGROUND: Primary Health Care (PHC) is well suited for management of low back pain (LBP). Prevalence of (chronic) LBP is suspected to be high among visitors of the South African primary care centers, but currently no information exists on prevalence or guideline adherence.OBJECTIVES: To establish if treatment received for LBP in public PHC in the Cape Town area compares with international evidence based guidelines.METHODS: Cluster randomization determined the 8 community health centres where the study took place. A measurement tool was developed and validated for this population. Descriptive analysis and logistic regression analytical techniques were applied.RESULTS: 489 participants (mean age: 44.8) were included in this study. Lifetime prevalence was 73.2% and 26.3% suffered from chronic low back pain (CLBP) . Pain medication was the only form of treatment received by 90% of the sample. Interventions received seemed to be unrelated to type of LBP (acute, sub acute and chronic). Referral to physiotherapy, education and advice to stay active were rarely done. Participants expressed low satisfaction with treatment.CONCLUSIONS: Current management of LBP at PHC level appears to be ineffective and not conform guidelines. Further South African research should focus on barriers as well as measures to be taken for implementation of LBP guidelines.
MULTIFILE
De African Digital Rights Network (ADRN) heeft een nieuw rapport gepubliceerd waarin de toevoer en verspreiding van digitale surveillance technologie in Afrika in kaart is gebracht. Onderzoeker Anand Sheombar van het lectoraat Procesinnovatie & Informatiesystemen is betrokken bij het ADRN-collectief en heeft samen met de Engelse journalist Sebastian Klovig Skelton, door middel van desk research de aanvoerlijnen vanuit Westerse en Noordelijke landen geanalyseerd. De bevindingen zijn te lezen in dit Supply-side report hoofdstuk van het rapport. APA-bronvermelding: Klovig Skelton, S., & Sheombar, A. (2023). Mapping the supply of surveillance technologies to Africa Supply-side report. In T. Roberts (Ed.), Mapping the Supply of Surveillance Technologies to Africa: Case Studies from Nigeria, Ghana, Morocco, Malawi, and Zambia (pp. 136-167). Brighton, UK: Institute of Development Studies.
MULTIFILE
AANLEIDING In het RAAK-MKB project ‘Gelijkspanning breng(t) je verder’ heeft De Haagse Hogeschool, specifiek de opleiding Elektrotechniek, ervaren dat de opkomst van het onderwerp ‘Gelijkspanning’ (ook wel DC) in het beroepenveld sterk samenhangt met ontwikkelingen in het vakgebied van ‘Vermogenselektronica’ of ‘Power Eletronics’. Het beroepenveld vraagt steeds vaker om steeds meer kennis op dit vakgebied, in het kader van bijvoorbeeld de energietransitie, Smart Grids, Internet-of-Things etc. Om deze kennis op een goed gestructureerde wijze over te dragen aan studenten, moeten er een aantal belemmeringen worden weggewerkt. Een van deze belemmeringen is de beperkte beschikbaarheid van kennis; het vakgebied is relatief nieuw en nog sterk in ontwikkeling. Binnen De Haagse Hogeschool is door de opleiding Elektrotechniek (met kennis van de nog weg te werken belemmeringen) de bewuste keuze gemaakt om zich binnen Nederland te willen profileren met het onderwerp ‘Gelijkspanning’. Vanuit het eerdere RAAK-MKB project ‘Gelijkspanning breng(t) je verder’ werden hiertoe een eerste vak en practicum ontwikkeld: Vermogenselektronica 1. Hierin worden beginselen van DC-DC omvormers behandeld. DC-DC omvormers zorgen voor het transformeren van DC-spanningen, om energie bij hoge spanningen en dus lage verliezen te kunnen transporteren. Vanaf het huidige collegejaar (2015-2016) is ook een tweede vak op dit gebied toegevoegd aan het curriculum: Vermogenselektronica 2: hierin worden DC-AC omvormers op hoofdlijnen behandeld. Deze omvormers zorgen ervoor dat veel gebruikte types motoren aangedreven kunnen worden met gelijkspanning. Deze hoofdlijnen staan in de ogen van het beroepenveld nog (te) ver af van toepassingen waarmee zij werken. Daarbij moet gedacht worden aan bijvoorbeeld elektrische mobiliteit (specifieke types motoren), verlichting (DC-DC), distributietechnieken (DC-DC op hogere vermogens) of slimme netten (integratie van energietechniek, communicatietechnologie en regeltechniek / embedded systems). DOELSTELLING Het doel van het project is het opstellen van een implementatiewijze ter verdere invulling van de onderwerpen ‘Gelijkspanning’ en ‘Vermogenselektronica’ in het curriculum van de opleiding Elektrotechniek voor de teamleider van Elektrotechniek van De Haagse Hogeschool om de gewenste profilering te kunnen realiseren. ACTIVITEITEN Vanuit de curriculum commissie van de opleiding Elektrotechniek wordt opdracht gegeven aan een apart team om het implementatievoorstel voor te bereiden. Hierin werken twee docent/onderzoekers samen met de teamleider en enkele extern specialisten. In vijf opeenvolgende stappen wordt op een top-down manier gewerkt aan 1. Formuleren competenties voor DC 2. Hoofdstromen curriculum inrichten 3. Uitwerken vakinhoudelijke gebieden Elektrotechniek (‘leeg vel papier’) 4. Koppelen opzet aan bezetting en kennis in het team en bij partners 5. Voorbereiden besluitvorming RESULTAAT Op deze wijze wordt een heldere visie ontwikkeld op het benodigde onderwijs om het onderwerp gelijkspanning gestructureerd aan te kunnen bieden. Daarbij gaat het om vakinhoudelijke kennis in vakken, met bijbehorende practica en projecten. Om deze kennis goed aan te bieden wordt nadrukkelijk ook de samenwerking met andere kennisinstellingen (zoals Zuyd Hogeschool en de TU-Delft) gezocht.
Green Bubbles is an EU-funded project dedicated to recreational SCUBA diving, an activity engaging millions of people worldwide. Green Bubbles will maximise the benefits associated with diving while minimising its negative impacts, thus achieving the environmental, economic and social sustainability of the system. Funded by European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under the Marie Sklodowska-Curie grant agreement, Green Bubbles is run by a consortium of nine entities, including universities, research organisations, educational organisations and SMEs from Italy, the Netherlands, Malta, Turkey, South Africa and the United States. Breda University main responsibilities are the development of a communication and media plan as well as a Virtual Reality diving experience to make people aware of how to dive in a more sustainable way.Partners: Polytechnic University of Marche, Studio Associato Gaia. Communication, UBICA, Innovasub, DAN Europe, North-West University, College of Exploration., DAN South