Rehabilitatie is de begeleiding van de client die de gewenste leefsituatie en gewenste plek in de samenleving weer wil oppakken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de eigen herstelmogelijkheden van de client. In Nederland worden veschillende benaderingswijzen van rehabilitatie toegepast. In dit leerpakket wordt de Individuele Rehabilitatie Benadering (IRB) centraal gesteld, omdat het methodisch werken binnen deze benadering het meest verfijnd is uitgewerkt. De auteurs leggen de nadruk op de houding die van de beroepsbeoefenaar wordt gevraagd om effectief begeleiding te kunnen bieden.
Rehabilitatie is de begeleiding van de cliënt die de gewenste leefsituatie en gewenste plek in de samenleving weer wil oppakken. Hierbij wordt gebruikgemaakt van de eigen herstelmogelijkheden van de cliënt. In Nederland worden verschillende benaderingswijzen van rehabilitatie toegepast. In deze tekst wordt de individuele rehabilitatie benadering (IRB) centraal gesteld, omdat het methodisch werken binnen deze benadering het meest verfijnd is uitgewerkt. Deze tekst stelt de SPH'er in staat inzicht te verwerven in de plaats van rehabilitatie als beweging in de huidige geestelijke gezondheidszorg en de visie die daaraan te grondslag ligt. De auteurs leggen de nadruk op de houding die van de beroepsbeoefenaar wordt gevraagd om effectief begeleiding te kunnen bieden.
Een grote operatie brengt risico’s met zich mee, zoals complicaties of een vertraagd herstel. Het verbeteren van fysieke fitheid en leefstijl rondom een grote operatie heeft een positieve invloed op het herstel na de operatie. In dit project onderzoeken we hoe we deze begeleiding passend en op maat kunnen aanbieden.
In het RAAK-project Begeleid Leren is voor onderwijs- en GGz-professionals een toolkit ontwikkeld. De toolkit biedt instrumenten voor het begeleiden van jongeren met psychische problemen bij het kiezen, verkrijgen en behouden van een reguliere opleiding. Het aantal bezoeken aan de website www.begeleidleren.nl (ongeveer 96.000x in 2015) geeft aan dat er voldoende belangstelling voor de toolkit bestaat. De ervaring heeft ons de afgelopen periode wel geleerd dat het gratis beschikbaar stellen van het Toolkit materiaal via de website aan professionals die niet thuis zijn in het Begeleid Leren-concept, in zichzelf niet voldoende is. Het materiaal wordt bekeken en ook wel gedownload, maar professionals (die geen onderdeel waren van het project) geven aan het moeilijk te vinden om het direct te begrijpen en in de praktijk te benutten. Om hierop een antwoord te formuleren en daarmee de toolkit beter te ontsluiten voor professionals die niet aan het project hebben deelgenomen, wordt een online introductiecursus ontwikkeld, getest en beschikbaar gesteld. Een online cursus, zodat professionals de cursus in eigen of in werktijd kunnen volgen op momenten dat het hen het beste schikt. Een online cursus is ook direct beschikbaar en toegankelijk voor professionals in geheel Nederland. De cursus gaat bestaan uit 6-8 modules van een uur. De cursus wordt ook via het onderwijscurriculum beschikbaar gesteld aan studenten.
Om de prehabilitatiezorg betaalbaar te houden, is het van belang om zorg op maat te leveren. De wijze van aanbod is daarnaast van cruciaal belang voor het slagen van prehabilitatie. Niet elke patiënt heeft gesuperviseerde training nodig. Sommige patiënten hebben voldoende aan leefstijladviezen via een mobiele app, terwijl anderen wél gesuperviseerde begeleiding nodig hebben van een zorgprofessional.
