Een studente van Technische Bedrijfskunde heeft voor detailgroothandel en distributiecentrum Hoogvliet uit Alphen aan de Rijn de voorbereidingen getroffen en metingen uitgevoerd om de ISO-certificering binnen te halen. Dat is ook binnen 5 maanden gelukt. ISO 50001 gaat over energiemanagement en is een milieu kwaliteitszorgsysteem.
LINK
In dit artikel wordt onderzoek over de effecten van ISO van de laatste twintig jaar op een rij gezet. Het is daarbij belangrijk onderscheid te maken tussen de verschillende versies van ISO 1987, 1994 of de meest recente 2000. Het betreft veel case studies met een beperkt bereik of artikelen op basis van beschrijvende statistiek. Als er sprake is van het gebruik van vragenlijsten zijn managers in de meeste gevallen de doelgroep. In een enkel geval kwaliteitsverantwoordelijken. Medewerkers worden slechts zeer beperkt betrokken in de onderzoeken. Aandacht wordt besteed aan de mate waarin ISO in het (hoger) onderwijs voet aan de grond heeft gekregen.
Purpose – This paper aims to examine the definition of corporate social responsibility (CSR) as propagated by ISO 26000, the global comprehensive guidance standard for CSR, compare it to and position it vis-à-vis other contemporary interpretations of CSR and formulate a critique on the standard’s definition of CSR. Methodology/Approach – This paper aims to examine the definition of CSR as propagated by ISO 26000, the global comprehensive guidance standard for CSR, compare it to and position it vis-à-vis other contemporary interpretations of CSR and formulate a critique on the standard’s definition of CSR. Findings – ISO 26000’s definition of CSR is ‘out of the ordinary' when compared to instrumental CSR definitions that are currently dominant, as it propagates an explicit moral perspective on corporate responsibilities towards society. While it resembles aspects of earlier definitions of CSR, this paper argues that the standard, being the end result of a global stakeholder dialogue, tries to make a strong plea for the return of morality in the CSR debate. Also, it is concluded that the ISO 26000 definition of CSR has several shortcomings, especially on the subject of corporate governance, which are addressed. Practical/implications – While the main gist of this paper is of a theoretical nature, it may have implications for practice as well. For instance, it may inform critical examinations of corporate commitments to CSR through adopting ISO 26000, and may inform future revisions of the standard. Originality/Value – This paper is the first to examine the ISO 26000 definition of CSR in a structured and detailed way.
LINK
Saxion, Gemeente Deventer en ROC Aventus beogen urgente maatschappelijke transities te versnellen en de impact hiervan te vergroten in stad en regio. De aanpak is om blijvende samenwerking te organiseren, zodat onderwijs, onderzoek, overheid, ondernemers en omwonenden samen leren, werken en innoveren. Hiervoor wordt een leergemeenschap opgezet op basis van kennis en ervaring van voorgaande CDKM-regelingen en initiatieven zoals FieldLabs. Een leergemeenschap is een middel om verkokering van organisaties te doorbreken, partner-netwerken te verstevigen en opgedane kennis te ontsluiten. Dit sluit nauw aan bij ingezette bewegingen bij de consortiumpartners, wat maakt dat dit hét moment is om de opschaling van onderwijsconcepten in samenhang met de gebiedsgerichte aanpak een impuls te geven. In de leergemeenschap komen mensen met verschillende perspectieven vanuit verschillende gebieden bijeen om bij te dragen aan thema’s die zijn vastgelegd in de samenwerkingsovereenkomst (i.e., duurzaamheid, positieve gezondheid, ruimtelijke ontwikkeling en IT), met een focus op de openbare ruimte. In de openbare ruimte nemen organisaties, bedrijven, maar ook inwoners vanuit verschillende opvattingen, posities en rollen een plek in. Om aan te sluiten bij de gebiedsontwikkeling in Deventer wordt binnen de leergemeenschap gebiedsgericht gewerkt. Deze integrale aanpak zorgt voor een groter en sneller maatschappelijk effect en fysieke en sociale meerwaarde, dan bij realisatie van afzonderlijke projecten. De context-specifieke producten en diensten die deelnemers ontwikkelen leiden tot kennisontwikkeling over transities, professionalisering van deelnemers en nieuwe (technologische) toepassingsvormen en oplossingen voor organisaties in (regio) Deventer. Binnen de leergemeenschap is er aandacht voor burgerschapsvorming van studenten én professionals. We zetten in op begeleiding, grenswerk en een gezamenlijk gegevensfundament met (onderzoeks)data van de betrokken partners, waardoor kennisoverdracht en intensievere samenwerking wordt gefaciliteerd. In vijf projectfases groeit de leergemeenschap van één naar zeven gebieden. Dit leidt ertoe dat over drie jaren 1200 studenten vanuit verschillende interdisciplinaire onderwijsconcepten met andere betrokkenen hebben gewerkt aan Deventer-vraagstukken.
Maatschappelijke problemen zoals vergrijzing, armoede, eenzaamheid en dementie vragen om sociale innovatie, kennisontwikkeling en professionalisering. Het kennisplatform Utrecht Sociaal (kUS) is een netwerk waarbinnen inwoners, professionals uit het sociaal domein, beleidsmedewerkers van gemeenten, bestuurders en managers van zorg- en welzijnsorganisaties én onderzoekers en docenten van kennisinstellingen een bijdrage leveren om een antwoord te vinden op deze maatschappelijke opgaven.Doel Het kUS heeft als doel om gezamenlijk te werken aan een inclusieve provincie waar iedereen mee kan doen naar vermogen. We vergroten en verspreiden kennis in het sociaal domein. Aanpak Om bovenstaand doel te bewerkstelligen, worden binnen het kUS veel activiteiten georganiseerd zoals onderzoek, pilotprojecten en onderwijsvernieuwingsprojecten. Tevens brengen we optimale kennisdeling tot stand middels het organiseren van themabijeenkomsten, inspiratiesessies en leerateliers. Looptijd 01 januari 2016 - 31 december 2026 Thema's
Maatschappelijke problemen zoals vergrijzing, armoede, eenzaamheid en dementie vragen om sociale innovatie, kennisontwikkeling en professionalisering. Het kennisplatform Utrecht Sociaal (kUS) is een netwerk waarbinnen inwoners, professionals uit het sociaal domein, beleidsmedewerkers van gemeenten, bestuurders en managers van zorg- en welzijnsorganisaties én onderzoekers en docenten van kennisinstellingen een bijdrage leveren om een antwoord te vinden op deze maatschappelijke opgaven.Doel Het kUS heeft als doel om gezamenlijk te werken aan een inclusieve provincie waar iedereen mee kan doen naar vermogen. We vergroten en verspreiden kennis in het sociaal domein. Aanpak Om bovenstaand doel te bewerkstelligen, worden binnen het kUS veel activiteiten georganiseerd zoals onderzoek, pilotprojecten en onderwijsvernieuwingsprojecten. Tevens brengen we optimale kennisdeling tot stand middels het organiseren van themabijeenkomsten, inspiratiesessies en leerateliers. Looptijd 01 januari 2016 - 31 december 2026 Thema's
